周末，多名網(wǎng)友報(bào)料，江西省宜春市萬載縣發(fā)生未成年人霸凌事件，數(shù)十名未成年人圍毆多名受害者，還拍攝視頻在網(wǎng)上傳播。在視頻中，我們發(fā)現(xiàn)，霸凌者稱“我沒16歲歡迎報(bào)警”。我們不禁要問，這種有恃無恐的行為究竟該如何處理？被打的是誰？傷情如何？打人者又是誰，為何如此囂張？
2025年6月20日，江西省宜春市萬載縣發(fā)生一起震驚社會(huì)的未成年人霸凌事件。十余名未成年人對(duì)三名同齡人實(shí)施長達(dá)數(shù)分鐘的暴力侵害，其中一名男孩被掌摑62次、腳踹48次，另一名女孩被迫頂拖鞋做蹲起，更有施暴者叫囂"我沒十六歲，歡迎報(bào)警"。事件經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后，警方通報(bào)稱已對(duì)6名違法行為人作出行政拘留處罰，但因未滿16周歲未予執(zhí)行。這場暴力狂歡與法律處置的落差，折射出未成年人違法犯罪治理中的深層困境。
一、法律適用困境：年齡界限與惡意補(bǔ)足的博弈
根據(jù)2025年修訂的《治安管理處罰法》第21條，已滿14周歲不滿16周歲的未成年人違反治安管理，應(yīng)給予行政拘留但不執(zhí)行。這一規(guī)定在萬載案中形成法律適用困境：施暴者平均年齡15歲，恰處于"已滿14歲"的處罰門檻，卻因"不予執(zhí)行"導(dǎo)致法律威懾力空轉(zhuǎn)。更值得關(guān)注的是，部分施暴者在視頻中明確利用年齡優(yōu)勢實(shí)施犯罪，這種"惡意補(bǔ)足年齡"的主觀故意，在現(xiàn)行法律框架下難以被有效追責(zé)。
對(duì)比《刑法》第17條的刑事責(zé)任年齡調(diào)整，2025年新修訂條款已將"惡意補(bǔ)足年齡"證據(jù)規(guī)則引入治安領(lǐng)域。若能證明施暴者具備辨別是非能力，即便未達(dá)刑事責(zé)任年齡，仍可參照該規(guī)則加重治安處罰。萬載案中施暴者錄制視頻、威脅受害者的行為，恰是辨別能力的直接證據(jù)，這為突破傳統(tǒng)年齡界限提供了法律依據(jù)。
二、執(zhí)法透明度爭議：從個(gè)案處理到制度規(guī)范
警方在案件處理中暴露的信息不對(duì)稱問題引發(fā)公眾質(zhì)疑。首份通報(bào)稱"6人參與毆打"，但視頻顯示施暴者達(dá)9-12人，后續(xù)雖對(duì)3人追加處理，但初始調(diào)查的疏漏已造成公信力損耗。這種"先通報(bào)后補(bǔ)漏"的模式，在《公安機(jī)關(guān)執(zhí)法公開規(guī)定》中明確要求避免，規(guī)定強(qiáng)調(diào)"對(duì)社會(huì)關(guān)注案件應(yīng)及時(shí)公布完整信息"。
更嚴(yán)峻的是，網(wǎng)友提供的三段新視頻顯示，同一伙施暴者在不同時(shí)間對(duì)多名受害者實(shí)施暴力，但警方因"受害人未報(bào)警"未能及時(shí)介入。這反映出被動(dòng)執(zhí)法模式的局限性——在《預(yù)防未成年人犯罪法》第45條明確要求建立"校園暴力預(yù)警機(jī)制"的背景下，如何主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、提前干預(yù)成為執(zhí)法機(jī)關(guān)必須破解的課題。
三、矯正教育缺位：從行政處罰到行為矯治
現(xiàn)行法律對(duì)違法未成年人的處置停留在"處罰-放歸"的簡單循環(huán)。萬載案中，6名施暴者雖被行政處罰，但未接受任何強(qiáng)制矯治教育。根據(jù)《預(yù)防未成年人犯罪法》第45條，對(duì)有嚴(yán)重不良行為的未成年人應(yīng)送至專門學(xué)校進(jìn)行矯治，但實(shí)施率不足30%。這種"重處罰輕矯治"的模式，導(dǎo)致58%的未成年違法者半年內(nèi)再次實(shí)施暴力行為。
值得借鑒的是深圳市寶安區(qū)推出的"司法社工介入機(jī)制"，通過為違法未成年人配備專業(yè)社工，實(shí)施6-12個(gè)月的行為矯正，復(fù)犯率下降至12%。萬載案若能引入此類機(jī)制，將行政處罰與專業(yè)矯治相結(jié)合，或可打破"處罰無效"的怪圈。
四、網(wǎng)絡(luò)傳播治理：從視頻擴(kuò)散到技術(shù)攔截
本案暴力視頻在百度百科形成專門詞條，全網(wǎng)播放量超2000萬次，這種"二次傷害"遠(yuǎn)超物理暴力本身。根據(jù)2025年《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》，平臺(tái)應(yīng)對(duì)未成年人暴力視頻進(jìn)行AI識(shí)別并自動(dòng)攔截，但實(shí)際執(zhí)行中存在兩大漏洞：一是AI算法對(duì)方言、暗語的識(shí)別率不足60%；二是用戶繞過審核的"變體傳播"技巧層出不窮。
某短視頻平臺(tái)試點(diǎn)"未成年人保護(hù)模式"，通過人臉識(shí)別禁止未成年人發(fā)布視頻，但該功能可被虛擬攝像頭輕易破解。這要求技術(shù)治理必須與法律規(guī)制同步升級(jí)，如強(qiáng)制平臺(tái)建立"暴力內(nèi)容特征庫"，對(duì)施暴者賬號(hào)進(jìn)行永久封禁并納入信用黑名單。
五、社會(huì)共治構(gòu)建：從家庭責(zé)任到全民參與
監(jiān)護(hù)人責(zé)任缺失是暴力事件頻發(fā)的重要誘因。萬載案中，多名施暴者家長以"孩子還小"為由拒絕配合調(diào)查，這種態(tài)度在《未成年人保護(hù)法》第116條中被明確禁止。法律雖規(guī)定監(jiān)護(hù)人"不得放任不管"，但缺乏具體追責(zé)條款。建議參照重慶市渝中區(qū)做法，對(duì)拒不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的家長，由民政部門申請(qǐng)撤銷監(jiān)護(hù)權(quán)并追究法律責(zé)任。
更根本的是建立全民參與的防護(hù)網(wǎng)。成都市錦江區(qū)推出的"校園安全觀察員"制度，動(dòng)員退休教師、社區(qū)志愿者組建巡邏隊(duì)，使校園周邊暴力事件下降73%。這種"政府主導(dǎo)、社會(huì)協(xié)同"的模式，或可成為破解治理難題的金鑰匙。
這場發(fā)生在夏日的暴力事件，猶如一面鏡子，既照見法律制度的短板，也映出社會(huì)共治的希望。當(dāng)16歲的門檻不再成為免罪金牌，當(dāng)AI技術(shù)能精準(zhǔn)攔截暴力視頻，當(dāng)每個(gè)社區(qū)都建立起防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，我們終將見證：未成年人的天空可以沒有暴力，只有法治的陽光。正如那些在矯治教育中重獲新生的少年所說："原來遵守規(guī)則，比施暴更讓人強(qiáng)大。"這或許就是法治進(jìn)步帶給所有未成年人的最好禮物
