7月26-28日，以“智能時代 同球共濟”為主題的2025世界人工智能大會暨人工智能全球治理高級別會議（WAIC 2025）在上海隆重舉行。這一全球人工智能領域的頂級盛會，匯聚了來自世界各地的頂尖專家、學者、企業(yè)代表以及行業(yè)精英，共同探討人工智能的發(fā)展趨勢、前沿技術以及全球治理等重要議題。
作為中國人工智能教育領域的標桿企業(yè)，猿編程在該領域的創(chuàng)舉長期備受關注。此次大會上，猿編程教研副總裁、中國計算機協(xié)會GESP技術委員會常委孫帥，受邀出席28日舉辦的青少年人工智能創(chuàng)新發(fā)展論壇，重磅發(fā)布“猿創(chuàng)未來人工智能教育平臺”（以下簡稱“猿創(chuàng)未來平臺”），為師生帶來了全新的智能化學習體驗，開啟AI教育的新紀元。
“在全球人工智能發(fā)展浪潮中，教育是最需要也最適合與AI深度融合的領域?！睂O帥在論壇上表示，“猿創(chuàng)未來平臺不僅是一個教學工具，更是連接現(xiàn)實與未來、技術與教育的橋梁?！?/p>
與此同時，猿編程還向上海交通大學附屬黃浦實驗小學、華東理工大學附屬中學等上海少年科學院人工智能分院基地學校，捐贈了童書《科技少年日記-人工智能篇》。這是一本為6-12歲兒童打造的AI啟蒙讀物，通過16個趣味校園故事，融入500余個AI知識點，以“故事+知識+實踐”的形式，讓孩子在閱讀中輕松掌握AI思維，實現(xiàn)科技教育的趣味普及。
猿編程向上海少年科學院人工智能分院基地學校捐贈童書
青少年人工智能創(chuàng)新發(fā)展論壇由世界人工智能大會組委會辦公室指導，共青團上海市委員會、上海市經(jīng)濟和信息化委員會、上海市教育委員會主辦，上海市青少年活動中心、上海市科技藝術教育中心承辦。上海師范大學校長袁雯、共青團上海市委副書記楊楊、上海市教育科學研究院院長桑標出席活動。近千名青少年、教育工作者、專家學者及企業(yè)代表齊聚一堂，共商青少年人工智能教育的創(chuàng)新路徑與未來圖景。
“駕馭AI的核心是以人類智慧引導技術工具，用批判性思維審視協(xié)作成果”，孫帥這一精辟的分享，深刻揭示了人機協(xié)同的本質(zhì)和關鍵。在人工智能快速發(fā)展的今天，人類與AI的協(xié)作將成為未來社會的重要趨勢。而青少年作為未來科技創(chuàng)新的重要力量，肩負著理解、應用并創(chuàng)新人工智能技術的使命。
根據(jù)中共中央、國務院印發(fā)《教育強國建設規(guī)劃綱要（2024—2035年）》、教育部發(fā)布《關于加強中小學人工智能教育的通知》的要求，人工智能教育正從試點探索邁向常態(tài)化教學的關鍵階段。在此背景下，猿編程積極響應推出猿創(chuàng)未來平臺，為全國中小學校實現(xiàn)AI教學常態(tài)化提供了有力支持。該平臺通過“數(shù)字基座、AI實驗室、、人工智能課程”四位一體架構(gòu)，搭建起覆蓋教、學、練、測、評、管的中小學全場景人工智能教育生態(tài)。
據(jù)孫帥介紹，數(shù)字基座為整個教育生態(tài)提供了穩(wěn)定的技術支撐，確保教學活動的順利進行；AI實驗室為學生提供了實踐操作的場所，讓他們在實踐中加深對人工智能技術的理解和應用；具身智能機器人則通過深度匹配教育場景的生成式人工智能工具和20余種虛實交互模塊，構(gòu)建起泛在化、沉浸式的學習場域，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力；人工智能課程則依據(jù)猿編程多年教育經(jīng)驗，將計算思維、創(chuàng)新思維、工程思維等復合思維與人工智能知識技能融入教育教學全過程，打造覆蓋中小學的分層遞進的人工智能課程矩陣。
猿編程在世界人工智能大會上發(fā)布猿創(chuàng)未來人工智能教育平臺
這一系統(tǒng)性解決方案的背后，是猿編程對教育本質(zhì)的深刻洞察。平臺不僅提升了教學的效率，更重要的是重塑了“教”與“學”的關系，通過沉浸式學習環(huán)境和項目實踐，讓學生在真實場景中掌握AI技術，成長為未來社會需要的創(chuàng)新型人才。
在實際應用中，猿創(chuàng)未來平臺已展現(xiàn)出顯著的教學價值。平臺獨創(chuàng)的AI實驗室和具身智能機器人，為學生提供了豐富多樣的學習體驗。例如，2025年“六一”期間，北京市少年宮聯(lián)合猿編程，依托猿創(chuàng)未來平臺，將兒童教育家孫敬修以數(shù)字人形式呈現(xiàn)，現(xiàn)場為千名孩子講述《立雞蛋》故事。這一創(chuàng)新實踐不僅讓經(jīng)典得以傳承，更讓青少年感受到了人工智能技術的魅力，激發(fā)了他們對科學技術的興趣和熱愛。
“我們正在重新定義AI時代的教育方式。”孫帥強調(diào)，“平臺的價值不僅在于技術實現(xiàn)，更在于它構(gòu)建了一個持續(xù)進化的教育生態(tài)?！蓖ㄟ^項目式學習和真實場景應用，學生能夠?qū)I知識與現(xiàn)實問題結(jié)合，培養(yǎng)解決復雜問題的創(chuàng)新能力。
當前人工智能已成為推動社會發(fā)展的重要力量，而青少年是未來的希望和主力軍。通過在中小學階段開展人工智能教育，能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維、實踐能力和科學素養(yǎng)，為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎?！霸尘幊虡?gòu)建了覆蓋人工智能通識、人工智能應用、人工智能核心素養(yǎng)的遞進式人工智能教育體系，通過‘感知-實踐-創(chuàng)新’的培養(yǎng)路徑，首先以趣味化通識課程激發(fā)學習興趣，進而通過項目制學習培養(yǎng)實踐能力，最終以素養(yǎng)導向的深度學習培育創(chuàng)新思維，形成完整的青少年AI能力成長閉環(huán)?！睂O帥表示。
自創(chuàng)立以來，猿編程始終致力于人工智能教育的普及，面向校園場景推出AR編程、實物化編程、智能硬件編程等一系列創(chuàng)新產(chǎn)品。AR編程打破了學習高階編程知識一定需要電腦的局限，為學生帶來沉浸式學習體驗，讓編程學習變得直觀、有趣且富有創(chuàng)造力。實物化編程可以引導孩子在手腦結(jié)合的趣味操作中，潛移默化地鍛煉邏輯思維；智能硬件編程則配備了猿編程自主研發(fā)的“i智造”套裝，通過趣味游戲和互動，讓孩子們在制作模型的過程中，體驗科學技術帶來的改變，激發(fā)好奇心、創(chuàng)造力和探索欲。
而猿創(chuàng)未來平臺的推出，標志著猿編程校園產(chǎn)品體系的全面升級，進一步完善從啟蒙教育到素養(yǎng)教育的完整鏈條。平臺不僅整合了原有的AI教育產(chǎn)品線，還通過四位一體的架構(gòu)，為學校提供了覆蓋教學全場景的一站式AI教育解決方案。由此猿編程在支持學校開展AI教育方面邁入新階段，完成了從產(chǎn)品創(chuàng)新到平臺構(gòu)建的質(zhì)變躍遷，從單點突破到系統(tǒng)賦能的跨越發(fā)展。
猿編程教研副總裁孫帥進行主題演講
在完善產(chǎn)品體系的同時，猿編程也持續(xù)致力于教育內(nèi)涵的深化?；贏I教育的八年實踐和對未來趨勢的深度理解，猿編程創(chuàng)始人李翊首創(chuàng)提升青少年人工智能核心素養(yǎng)的“4C體系”，深度融合認知科學與教育心理學，緊密結(jié)合人工智能教育的發(fā)展趨勢，致力于培養(yǎng)青少年適應未來社會所需的人工智能核心素養(yǎng)——Cognition：提升底層認知能力；Complex thinking：鍛煉復合思維能力；Cross-discipline：賦能學科融合；Confidence：促進自我效能。目前，猿編程已將這一前沿理念深度融入AI教育體系，通過持續(xù)迭代的產(chǎn)品矩陣扎根教學實踐。
在AI教育創(chuàng)新的道路上，除自主突破外，猿編程也積極攜手學界權(quán)威，實現(xiàn)理論與實踐的互促共進?；谠谌斯ぶ悄芙逃I域的持續(xù)深耕，今年6月，猿編程與清華大學心理與認知科學系達成合作，共同開展“編程教育對青少年AI意識及認知能力發(fā)展影響”課題研究，填補國內(nèi)青少年AI意識研究的空白。此次合作不僅是猿編程對教育本質(zhì)的深刻探索，更是對青少年認知發(fā)展與思維成長的切實推動，實現(xiàn)從“技能培養(yǎng)”向“認知發(fā)展”的范式升級。
自2017年成立以來，猿編程始終聚焦人工智能教育領域，匯聚計算機科學、腦科學等領域?qū)＜?，深耕不輟。成立八年來，猿編程已累計服務學員超600萬人，其校園業(yè)務覆蓋全國30多個省級行政區(qū)、3500余所學校，為其提供AI創(chuàng)新教育解決方案。憑借深厚積累，猿編程擁有1000余項自主知識產(chǎn)權(quán)，并在三項國際權(quán)威AI賽事中斬獲全球第一。其構(gòu)建的少兒編程創(chuàng)作社區(qū)匯聚了20余萬活躍學員，累計創(chuàng)作作品突破百萬件。
這些成果的取得，源于猿編程對教育本質(zhì)的深刻理解與對技術創(chuàng)新的持續(xù)投入：始終以用戶需求為導向，持續(xù)迭代優(yōu)化產(chǎn)品功能與服務體驗；同時，依托與頂尖院校的產(chǎn)學研合作，為平臺發(fā)展構(gòu)建了堅實的專業(yè)根基與理論支撐。
未來，猿編程將持續(xù)深耕AI教育領域，以技術創(chuàng)新為引擎，以生態(tài)合作為紐帶，通過提升核心技術研發(fā)和深化教育協(xié)同，培養(yǎng)面向智能時代的創(chuàng)新人才，推動中國AI教育高質(zhì)量發(fā)展。
