本文內(nèi)容
我與俄語(yǔ)及俄羅斯有著不解之緣，在兒童時(shí)期就感受到中蘇友好，青年時(shí)期見(jiàn)證中蘇對(duì)抗，中年時(shí)期親歷兩國(guó)關(guān)系正?；?，并為此盡了綿薄之力。
蘇聯(lián)人民是英雄的人民
上世紀(jì)50年代初，我在北京崇實(shí)小學(xué)讀五年級(jí)。班主任姓鄭，是位語(yǔ)文老師，漢語(yǔ)知識(shí)豐厚，平易近人，喜歡和學(xué)生交流。他經(jīng)常在課上或課間給我們講蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)英雄的故事：卓婭頑強(qiáng)不屈，視死如歸；青年近衛(wèi)軍奮勇殺敵；飛行員阿列克謝截肢后重上藍(lán)天，重創(chuàng)德國(guó)戰(zhàn)機(jī)；還有為鞏固蘇維埃政權(quán)戰(zhàn)斗到最后一息的保爾·柯察金。
鄭老師的講述聲情并茂，愛(ài)憎分明，很有感染力，聽(tīng)得我們心潮起伏。我們?yōu)槟贻p的卓婭慘遭殺害哭泣，為青年近衛(wèi)軍的英勇頑強(qiáng)喝彩，為截肢飛行員擊落敵機(jī)鼓掌，也為重病纏身的保爾難過(guò)。
英雄的故事喚起我們對(duì)蘇聯(lián)和蘇聯(lián)人民的崇敬和熱愛(ài)，他們的愛(ài)國(guó)主義精神和英雄氣概在我們心里留下深深的烙印，在我們這些純真的少年心里播撒下友誼的火種。向蘇聯(lián)學(xué)習(xí)，向英雄的蘇聯(lián)人民學(xué)習(xí)成了我的心愿。
鴻雁傳友情
小學(xué)畢業(yè)后我進(jìn)入北京第四十一中學(xué)，對(duì)俄語(yǔ)興趣很大，學(xué)習(xí)成績(jī)也很優(yōu)秀。慢慢地我已不滿(mǎn)足課堂上學(xué)的那點(diǎn)東西，經(jīng)常找些短而又短的俄文小故事，抱著俄漢字典讀，雖然似懂非懂，但總能認(rèn)識(shí)幾個(gè)新的俄文單詞或詞組。
蘇聯(lián)時(shí)期的明信片 ?圖源：《大使回憶：中俄關(guān)系的難忘歲月》
一天，俄語(yǔ)老師問(wèn)我：“你愿意和蘇聯(lián)學(xué)生通信嗎？”我未加思索，立刻回答：“讓我試試?！彼S手把一封信遞給我。這封信是從蘇聯(lián)加里寧市第五十八中學(xué)寄來(lái)的。
我拆開(kāi)一看，寫(xiě)信人是個(gè)女孩子，叫莉達(dá)。信里生字不少，我借助俄漢字典，勉強(qiáng)才看明白。信的大意是說(shuō)，她的父親在衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，母親在縫紉廠工作，她愛(ài)好編織。
明白了來(lái)信的內(nèi)容，我喜出望外，高興得不知所以。我很快借助俄漢字典，模仿莉達(dá)信中的敘事順序，照貓畫(huà)虎回了第一封信。我在回信中告訴她，我父親早已因病去世，母親還在，我有兩個(gè)姐姐。我喜歡打籃球、踢足球。
受當(dāng)時(shí)郵政條件所限，來(lái)往一封信至少要一個(gè)半月的時(shí)間，有時(shí)甚至要兩個(gè)月。在通信過(guò)程中，我深感知道的詞匯量太少，想寫(xiě)很多，寫(xiě)不出來(lái)。我沒(méi)有放棄，寫(xiě)的字再少，內(nèi)容再簡(jiǎn)單，我也堅(jiān)持回信，因?yàn)檫@是份情誼，應(yīng)該珍惜。至于單詞知道得少，我可以不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，我堅(jiān)信先輩的古訓(xùn)——積少成多、聚沙成塔。
莉達(dá)有時(shí)在信中放幾張印有俄羅斯風(fēng)景名勝的畫(huà)片，還有俄羅斯著名畫(huà)家、詩(shī)人和作家的肖像照片。我也“禮尚往來(lái)”，在信中放點(diǎn)兒女孩子喜歡的小飾品，如絲織手帕、胸針、領(lǐng)花。
我們通信持續(xù)了大約一年半，后來(lái)不知什么原因中斷了，我感到失落和茫然。但不管怎樣，和莉達(dá)通信更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱情。她寄來(lái)的帶有俄羅斯風(fēng)景名勝的畫(huà)片和名人肖像，讓我第一次感受到俄羅斯文化藝術(shù)的氣息，喚起我對(duì)俄羅斯傳統(tǒng)文化的好奇心。
歲月悠悠，幾十年過(guò)去了，我沒(méi)有忘記遙遠(yuǎn)的莉達(dá)。想來(lái)，她和我一樣，也已步入人生的暮年，不知她是否安好，愿上帝保佑她平安！
我與俄語(yǔ)難舍難分
初中畢業(yè)后，我進(jìn)入北京十三中，開(kāi)始高中的學(xué)業(yè)。我的班主任姓吳，教俄語(yǔ)。一天，北京師范大學(xué)的朱敏老師來(lái)我們班觀摩俄語(yǔ)教學(xué)。我耳聞她是朱德元帥的女兒，在蘇聯(lián)長(zhǎng)大，剛回國(guó)不久。
課上，吳老師多次叫我回答問(wèn)題，她知道我學(xué)習(xí)成績(jī)很好，我的回答不會(huì)讓她在客人面前臉紅。課后朱敏把我叫到跟前，用不大流利的中國(guó)話(huà)對(duì)我說(shuō)：“你回答問(wèn)題很好，好樣兒的，將來(lái)愿意學(xué)俄語(yǔ)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。朱敏在我們眼里是俄語(yǔ)大師，能得到她的稱(chēng)贊，我喜出望外，她的鼓勵(lì)增添了我學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的力量。
高中就要畢業(yè)了，何去何從？母親要我中學(xué)畢業(yè)后找工作掙錢(qián)養(yǎng)家，家里生活實(shí)在困難，就靠母親和姐姐給人家漿漿洗洗、縫縫補(bǔ)補(bǔ)維持生活?？粗赣H每天勞累的樣子，我有些心疼，但要我丟掉俄語(yǔ)，于心不忍，一連幾天，愁腸百轉(zhuǎn)，寢食難安。
班主任吳老師知道我的想法后，家訪(fǎng)做母親的工作。她對(duì)我媽說(shuō)：“這孩子俄語(yǔ)學(xué)得特別好，他喜歡俄語(yǔ)，半途丟掉太可惜，他要能考進(jìn)俄語(yǔ)學(xué)院，不用交學(xué)費(fèi)，還能申請(qǐng)助學(xué)金，不用花家里一分錢(qián)。您就讓他報(bào)考俄語(yǔ)學(xué)院，讓他去試試?！?/span>
母親聽(tīng)后沉默了一會(huì)兒，然后說(shuō)：“那就讓他去試試吧?！蔽衣?tīng)后如釋重負(fù)，高興得不知所以。當(dāng)時(shí)我心想，我一定學(xué)好俄語(yǔ)，將來(lái)找個(gè)好工作掙錢(qián)養(yǎng)家。
1958年9月，天高氣爽，秋景宜人。我懷著像天氣一樣美好的心情，走進(jìn)北京俄語(yǔ)學(xué)院，走進(jìn)了培養(yǎng)俄語(yǔ)人才的高等學(xué)府。從此，我也走進(jìn)了浩瀚的俄羅斯語(yǔ)言世界。
在俄語(yǔ)的搖籃里成長(zhǎng)
北京俄語(yǔ)學(xué)院（1959年合并到北京外國(guó)語(yǔ)學(xué)院） 圖源：《大使回憶：中俄關(guān)系的難忘歲月》
北京俄語(yǔ)學(xué)院師資力量雄厚，教師多數(shù)都曾留學(xué)蘇聯(lián)，從教多年，經(jīng)驗(yàn)豐富。我的第一位老師就是列寧格勒師范學(xué)院畢業(yè)的。
校內(nèi)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，老師們除上課外，經(jīng)常組織課外活動(dòng)，如俄語(yǔ)晚會(huì)、俄語(yǔ)故事會(huì)、俄語(yǔ)對(duì)話(huà)會(huì)，以激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉同學(xué)們聽(tīng)讀說(shuō)的能力。
入學(xué)后第一年和第二年的兩個(gè)暑假，同學(xué)們都回家了，我沒(méi)有回家，每天穿著背心和短褲在校園的涼亭里或樹(shù)蔭下攻讀不輟。
除讀書(shū)外，我經(jīng)常用學(xué)會(huì)的單詞和詞組編些短小的故事，然后面朝墻壁，大聲把故事講出來(lái)，反復(fù)說(shuō)、反復(fù)講，目的是記牢這些單詞和詞組，做到能脫口而出。
一分耕耘，一分收獲。兩個(gè)暑假在炎炎烈日下的勞動(dòng)獲得了豐收，我的俄語(yǔ)知識(shí)似乎上了一個(gè)新臺(tái)階。當(dāng)時(shí)，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：將來(lái)我是不是可以當(dāng)一名翻譯家？
大學(xué)前四年，我在老師的幫助下讀了俄文版《馬列耶夫在學(xué)校和家里》《卓婭和舒拉的故事》《羅蒙諾索夫傳記》，契訶夫的《套中人》，還讀過(guò)普希金的短篇小說(shuō)《驛站長(zhǎng)》。不過(guò)，讀起來(lái)比較吃力。
- 未完待續(xù) -
出處 | 《大使回憶：中俄關(guān)系的難忘歲月》
本文作者 | 王鳳祥
編輯 | 外交官說(shuō)事兒 廉博
