坐在教室里，窗外一片綠意盎然，幾乎每間教室外面都有“觀景平臺”，層次分明，形成郁郁蔥蔥的“人造山地”，與一旁的自然山體相呼應(yīng)，這么美的學校你想不想擁有？今年9月投入使用的深圳市羅外教育集團羅湖外語小學（以下簡稱羅湖外語小學）就是這樣一所令人羨慕的學校。
▲建成后的羅湖外語小學俯瞰圖
與學校建筑開放超前的設(shè)計理念相對應(yīng)的，是學校面向未來、引領(lǐng)潮流的先進的辦學理念。羅湖外語小學以“學生快樂、老師幸福、家長滿意、社會認可”為辦學標準，力求辦一所溫暖學生童年記憶的學校，堅持“讓每一位學生都找到適合自己發(fā)展的道路”的課程觀，突破學科碎片化藩籬，開展全課程理念下特色課程建設(shè)，立志成為一所在深圳市內(nèi)外有較強影響力的現(xiàn)代化國際化創(chuàng)新型學校。
學校好美！層層大露臺帶“空中花園”
這所顏值超高的學校位于羅湖區(qū)蓮塘片區(qū)粵港路和百世路交界處，占地面積12174.3平方米。學校分地下2層，地上6層，項目總投資約4.2億元。內(nèi)設(shè)36個教學班，可提供學位1620個，另外預(yù)留6個教室應(yīng)對未來片區(qū)學位需求。
▲退臺式設(shè)計形成“山地模式”，幾乎每間教室外都有“觀景平臺”
校園設(shè)計打破刻板印象，以“延伸的花園”為設(shè)計主題，把教學樓變成“空中花園”，讓蔥蘢綠意延伸到學生身邊。利用層層退臺式結(jié)構(gòu)形成“山地模式”，串聯(lián)起二層、首層、負一層的活力公共空間打造“垂直+水平”的活力公共空間體，每層樓都配備開放式樓梯，方便學生和老師到達各層。
幾乎每間教室外面都有“觀景平臺”。教學樓屋頂也得到充分運用，搖身一變成“空中綠地”，將來還會是學生們的專屬農(nóng)場。營造出開放、通透、自由的戶外與戶內(nèi)交織的空間體驗，讓學生放下書本就能步入“花園”。
學校創(chuàng)新開辟下沉式中心庭院，給學生不一樣的校園體驗。將圖書館、游泳館、報告廳、風雨操場、食堂、專業(yè)教室等布置在臨近地面的首層與地下一層，方便師生之間的互動與自由流動。
▲校園內(nèi)景效果圖
漫步校園還能看到錯落分布的“小房子”，這是學校為學生量身打造的活動基地，音樂會、讀書會、社團實踐等都可以在這里舉行。
這樣的校園設(shè)計也與學?！皶r時有課程，處處有課程”“不一樣的課程，成就不一樣的學生”的課程理念相呼應(yīng)。
學?；I建之初，校長杜科夫就秉持校園環(huán)境設(shè)計要“為每一位學生的自由生長而設(shè)計”的理念。他提到，北京十一學校一分校把每一個角落都布置成學生游樂的場所，北京海淀區(qū)民族小學到處都是充滿民族風的彈、唱、畫、演的興趣角，還有的學校教學樓的頂部有農(nóng)場，這樣的設(shè)計讓教育回歸本質(zhì)，學校就應(yīng)該是學生親近自然的自由生長的地方。如今，杜科夫的愿景在他領(lǐng)銜的羅湖外語小學落地生根，變成現(xiàn)實。
課程創(chuàng)新！引領(lǐng)孩子自由生長
與校園環(huán)境開放式設(shè)計相呼應(yīng)的，是學校富有創(chuàng)意的特色課程。羅湖外語小學引入“全課程”理念，這是一種新型的教育模式。羅湖外語小學黨支部書記、校長杜科夫解釋說，所謂“全課程”教育實驗，就是以培養(yǎng)全人為目標，以國家課標為引領(lǐng)，以項目學習為抓手，以跨學科整合為基本策略，覆蓋學校全面生活的綜合性課程改革。通俗地說，就是讓學生學得更加飽滿，學得更加開放，學得更有情趣，學得更接地氣。
▲開學典禮在新校園的操場舉行
根據(jù)學生綜合素養(yǎng)發(fā)展目標，學校將課程形態(tài)分為四大類型：學科基礎(chǔ)型課程、主題探究型課程、統(tǒng)整拓展型課程、社團實踐型課程四大類：
學科基礎(chǔ)型課程旨在優(yōu)化整合國家課程校本化實施。
主題探究型課程充分尊重學生的學習欲求，踐行“追隨（學生）教育 ”。如未來將組織學生利用半天時間深入學習和體驗一件事，相關(guān)課程有博物館日、書展日，繪本日、戲劇日等；或一周內(nèi)圍繞相關(guān)主題開展活動，如帽子周，語文課讓學生收集帽子成語，科學課制作帽子，數(shù)學課計算帽子面積，美術(shù)課畫帽子，音樂課教唱帽子歌……
統(tǒng)整拓展型課程主要表現(xiàn)為在原有班級單位中，以課程統(tǒng)整觀念而重新設(shè)計的單科內(nèi)的統(tǒng)整教學或融入其他一門學科知識的復(fù)科式統(tǒng)整教學。
▲豐富的課程助力學生全面發(fā)展
社團實踐型課程未來將圍繞藝術(shù)、體育、科技、閱讀四大節(jié)，開設(shè)“我是小小藝術(shù)家”、世界經(jīng)典詩歌朗誦會、趣味運動會、“我身邊的小發(fā)明”、多功能課桌的設(shè)計與制作、“小學生閱讀現(xiàn)狀的研究調(diào)查研究”等多項豐富多彩的社團活動。
值得一提的是，學校的課程設(shè)置還特別注重傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。未來，學校還準備開設(shè)更多孩子們喜歡的興趣課程。包括文學經(jīng)典欣賞類課程如四大名著鑒賞、金庸作品欣賞與品讀等，語言學習類課程如西班牙語、俄語、韓語、粵語等，表演藝術(shù)類課程如話劇、相聲、主持等；歌舞類課程如客家歌謠、街舞、啦啦操、醒獅隊等，音樂類如電聲樂隊、管弦樂隊、客家歌謠等，以及琴棋書畫類、思維開發(fā)類、體育運動類、心理健康類、科技創(chuàng)新類課程60多門，鼓勵學生多元發(fā)展。
羅湖外語小學用全科的育人模式來打開新的實踐之門，所有課程力求在每一名學生身上得到落實，著眼于每一名學生的全面發(fā)展，最終實現(xiàn)全面均衡的育人目標。
這里的課程設(shè)計從學生興趣出發(fā)，著眼學生的個性化發(fā)展，引領(lǐng)學生自由生長。而自由、通透的校園環(huán)境設(shè)計成為學?！叭n程”理念成功落地的重要載體。
同時，改變課堂教學評價重點，更重視教師課堂教學中學生參與課堂的狀態(tài)，制定教師的個人發(fā)展目標，滿足教師個人專業(yè)發(fā)展的需求。通過課程設(shè)置實現(xiàn)師生共成長的目的。
未來可期！打造羅湖東部教育新高地
這所新校園今年9月投入使用，借址辦學了兩年，終于搬入新校園，羅湖外語小學的師生們都無比興奮。
▲新校園經(jīng)過了多輪空氣檢測全部達標
對于家長關(guān)心的新校園是否會有氣味？是否會出現(xiàn)甲醛超標？校方回應(yīng)說，新校園的課桌椅包含舊的以及新購的兩部分，新購置的課桌椅已于今年5月底早早采購?fù)瓿刹⑦\送至新學校放置散味。學校進行了多輪空氣檢測，教室、辦公區(qū)域都已經(jīng)檢測完畢并達標。新學校終驗移交、二裝設(shè)備進場完畢后，校方聯(lián)合家委聘請第三方機構(gòu)再次進行了全面的空氣檢測，檢測結(jié)果全部達標。
▲學校的師資年輕充滿活力
這所魅力四射的新校師資力量強大。學校黨支部書記、校長杜科夫是教育碩士，曾任職深圳市螺嶺外國語實驗學校副校長多年，分管教學和德育，具有豐富的教育教學管理經(jīng)驗，擁有宏觀的教育發(fā)展視野和深厚的育人理念。學校師資團隊結(jié)構(gòu)配比合理、高水平且年輕有活力，研究生占比41%。一批畢業(yè)于英國倫敦大學學院、愛丁堡大學、南安普頓大學，新加坡南洋理工大學，中國香港城市大學、香港中文大學深圳、中國人民大學、北京師范大學等國內(nèi)外知名學府的優(yōu)秀教師加盟。
學校原有班級14個，9月份搬到新校區(qū)后新增一個年級，有一至三年級。學校毗鄰蓮塘口岸，特殊的地理位置吸引了眾多國內(nèi)國際人士的目光，同時賦予了學校特有的國際化氣質(zhì)。
▲羅湖外語小學未來可期
蓮塘片區(qū)是羅湖人口相對密集之地，學位非常緊張，本著“建一所，優(yōu)一所”的目標，羅湖外語小學應(yīng)運而生。目前，學校已加入深圳市羅外教育集團，未來將充分利用集團品牌優(yōu)勢，形成小學、初中、高中一體化名校辦學模式，滿足市民對優(yōu)質(zhì)學位的渴求，打造羅湖東部教育新高地。
學校致力于培養(yǎng)具有家國情懷、世界眼光的中國優(yōu)秀小公民，構(gòu)建未來型學習生態(tài)系統(tǒng)。學校以中英雙語教學、STEM啟蒙教學、體育及藝術(shù)為主要特色；探索個性化的教學組織形式；建立單元制、導師制、項目制的學生管理模式，培養(yǎng)孩子跨文化、跨學科、跨職業(yè)的綜合能力。
羅湖外語小學，梧桐山腳下、蓮塘口岸邊的一顆璀璨明珠，未來可期！
來源｜晶報APP
記者：顧蓉
編輯：閻建偉