10月25日，由鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F主辦的第五屆鳳凰作者年會在南京舉辦，學者顧建軍獲頒“金鳳凰”獎章。
頒獎詞：“他躬耕篤行、弦歌不輟，是我國中小學技術與工程教育的開拓者。他攜手鳳凰，打造了我國首套普通高中通用技術教材，為基礎教育教材高質量建設作出卓越貢獻。”
?顧建軍獲頒“金鳳凰”獎章
與鳳凰“共同成就、相互成就”
顧建軍是南京師范大學教育科學學院教授，聯(lián)合國教科文組織K12技術與工程教育教席主持人，國家中小學通用技術教材建設重點研究基地主任。他深耕我國中小學基礎教育研究30余年，主編通用技術、勞動、綜合實踐、信息技術、人工智能等國家、地方教材十余套，出版專著20余本，發(fā)表論文100余篇，為我國基礎教育改革作出了卓越貢獻。2017年榮獲國際技術與工程教育協(xié)會（ITEEA）卓越貢獻獎，入選“2023江蘇教師年度人物”，2024年榮獲江蘇省五一勞動獎。
顧建軍與鳳凰集團結緣于2000年的第八次新課程改革。當時，顧建軍開始主持研制我國第一本《普通高中技術課程標準（實驗）》，希望有一家出版社能擔負起研發(fā)通用技術教材的光榮使命。自此，開始了與江蘇鳳凰教育出版社長達24年的合作。
多年來，顧建軍帶領團隊與江蘇鳳凰教育出版社編輯不斷探索、大膽創(chuàng)新，編寫了具有中國特色和國際影響力的通用技術教材。在長期使用過程中，蘇教版通用技術教材具有良好的市場口碑，也成為蘇教社的品牌，產生巨大影響。此外，顧建軍與鳳凰集團旗下蘇人社、蘇科社、音像社、鳳凰職教、教育發(fā)展公司等都有不同程度的合作。
顧建軍用“共同成就、相互成就”這八個字總結他與鳳凰集團多年來的合作，“我與鳳凰集團多年來共同開拓的通用技術教材、勞動教育教材，都成為該領域全國的范本，引領了中小學技術學科與勞動教育領域課程教學的改革。我個人也從合作中獲得了專業(yè)化的成長，深化了對教育出版的理解?！?/p>
?顧建軍
提升我國基礎教育國際地位、影響力和競爭力
顧建軍始終秉持“真做教育，做真教育”的理想信念，作為我國中小學技術與工程教育的開拓者，他先后主持研制普通高中技術課程標準、普通高中通用技術課程標準、中小學技術與工程教育課程指南等，創(chuàng)新性構建了中小學技術與工程教育認識論與實踐論相統(tǒng)一的“雙螺旋”課程內容結構，為國家創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定了堅實基礎，為不斷提升我國基礎教育國際地位、影響力和競爭力，發(fā)揮了重要作用。多年來，顧建軍主持的教學成果“面向真實世界的普通高中技術課程實施體系研究與實踐”項目，先后獲國家級教學成果獎一等獎1項、二等獎1項等，學術成果《教育與反貧困》《技術的現(xiàn)代維度與教育價值》獲得省部級一等獎2項、全國高校人文社科研究成果二等獎1項等，所主持的中小學通用技術教材研究基地獲批國家教材建設重點研究基地，成為該領域國家重要智庫。
作為我國新時代勞動教育體系的建設者，顧建軍基于勞動教育領域的長期研究積累，深度參與了我國新時代勞動教育體系的建設。主持研制了新中國成立以來我國第一部教育部義務教育勞動課程標準，對義務教育階段學生經歷勞動課程實踐形成重要指導，創(chuàng)新性提出“三維四徑一貫通”勞動教育體系理論和“做學悟行”勞動教育實踐范式，為新時代勞動教育體系的建構和我國德智體美勞全面發(fā)展課程機制的建立作出重要貢獻。
顧建軍還是國際兒童青少年技術與工程教育的發(fā)起者。在快速發(fā)展的現(xiàn)代社會中，技術與工程教育的重要性日益凸顯。他呼吁教育工作者以歷史的責任感實施教育改革，培養(yǎng)具有國際競爭力的一流科技工程人才。2006年，顧建軍主持召開我國首屆中小學技術教育領域國際學術會議，并于2009年較早地把國際STEM教育理念引入國內，努力促進中小學技術與工程教育的國際化，先后應邀赴20多個國家、地區(qū)進行學術交流。2022年，他牽頭申報的聯(lián)合國教科文組織K12技術與工程教育教席獲國際專家評審通過，這也是聯(lián)合國教科文組織在國際上就該領域設立的第一個中小學技術與工程教育教席。
在顧建軍心中，鳳凰集團是富有理想追求、使命擔當、教育情懷的出版企業(yè)，“這些年來，鳳凰出版了不少精品和傳世之作，成績斐然，在教育出版領域有獨特的貢獻。對鳳凰出版人精益求精、科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和創(chuàng)新追求、開拓進取的出版干勁，我很佩服?！?/p>
顧建軍說，新時代的出版業(yè)面臨著新的使命和挑戰(zhàn)，他祝福鳳凰出版?zhèn)髅郊瘓F賡續(xù)前行，再創(chuàng)輝煌?！拔磥砦視网P凰集團有更加緊密、更富有戰(zhàn)略性的合作，向著共同的目標，我們的一切合作都是美好的相遇?！?/p>
現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+記者 王凡/文 顧煒/攝
