太原市小店區(qū)北營(yíng)街道南坪頭小學(xué)十分注重學(xué)生日常讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校每天開(kāi)設(shè)晨誦和午讀課，各班都成立有讀書(shū)社團(tuán)，班級(jí)有圖書(shū)漂流書(shū)柜，要求老師每月給學(xué)生上閱讀指導(dǎo)課。

今年的4月23日是第28個(gè)世界讀書(shū)日，該校為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造良好的學(xué)校讀書(shū)氛圍，4月20日各年級(jí)各班舉辦了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”主題活動(dòng)，班會(huì)對(duì)學(xué)校日常讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)以后的讀書(shū)活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求，號(hào)召全校師生共建書(shū)香校園。

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讀書(shū)交流會(huì)，學(xué)生們互相推薦好書(shū)，暢談自己在書(shū)籍的陪伴下，褪去稚嫩走向成熟，不斷超越、不斷成長(zhǎng)的人生感悟。隨后通過(guò)結(jié)合國(guó)學(xué)、禮儀、成語(yǔ)、民俗等該校本課程組織學(xué)生開(kāi)展了經(jīng)典誦讀，此活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解和認(rèn)同。低年級(jí)的圖書(shū)繪本秀和繪本秀表演大大激發(fā)了孩子們的想象力和繪畫(huà)表演能力。小選手們自制的繪本讀物和精彩的繪本表演讓參觀的老師和家長(zhǎng)們耳目一新，頗受感動(dòng)。

高年級(jí)倡議同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)的心得體會(huì)，讀一本好書(shū)像是與一位朋友交談，與作者共同探討書(shū)中的樂(lè)趣。

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通過(guò)“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生掌握閱讀課外書(shū)籍的方式方法，營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，豐富學(xué)生的詞匯，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高欣賞和閱讀能力。

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通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，親近閱讀，體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，讓書(shū)成為他們的朋友，實(shí)現(xiàn)“我讀書(shū)，我快樂(lè)”的活動(dòng)主題 。

此活動(dòng)以“認(rèn)真閱讀的你最美”為主題，暢談自己在書(shū)籍的陪伴下，褪去稚嫩走向成熟，不斷超越、不斷成長(zhǎng)的人生感悟。隨后通過(guò)結(jié)合國(guó)學(xué)、禮儀、成語(yǔ)、民俗等該校本課程組織學(xué)生開(kāi)展了經(jīng)典誦讀，此活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解和認(rèn)同。

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看那一張張書(shū)寫(xiě)工整的小報(bào)，瞧那一句句感受頗多的讀書(shū)收獲……孩子們?cè)陂喿x中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中完善自我！孩子們用心去感受，用筆來(lái)記錄，筆記就是心路歷程，也是珍貴的回憶。書(shū)如風(fēng)景，永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際，永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠。

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遵循以人為本，師生共同成長(zhǎng)的核心理念；懷抱肯定自己，超越自己的目標(biāo)追求；堅(jiān)守只要行動(dòng)，就有收獲的價(jià)值取向，該校開(kāi)展師生共寫(xiě)隨筆活動(dòng)。師生共寫(xiě)隨筆，其價(jià)值在于改變目前的師生交往方式，促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生而言，一方面能培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意志，另一方面能成為學(xué)生熱愛(ài)生活、師生情感溝通的一條紐帶。因此，無(wú)論是教師還是學(xué)生，為了寫(xiě)得精彩，他們就必須做得精彩、活得精彩。

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最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。一個(gè)有著濃郁書(shū)香，彰顯人文氣息的校園，一定是孩子童年夢(mèng)想的搖籃，是教師幸福教育人生的起點(diǎn)，該校全體師生為此不懈努力著。

（網(wǎng)易山西 張敏 李麗 助編 劉豐）

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