太原市小店區(qū)北營(yíng)街道南坪頭小學(xué)十分注重學(xué)生日常讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校每天開(kāi)設(shè)晨誦和午讀課,各班都成立有讀書(shū)社團(tuán),班級(jí)有圖書(shū)漂流書(shū)柜,要求老師每月給學(xué)生上閱讀指導(dǎo)課。
今年的4月23日是第28個(gè)世界讀書(shū)日,該校為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū),營(yíng)造良好的學(xué)校讀書(shū)氛圍,4月20日各年級(jí)各班舉辦了“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園”主題活動(dòng),班會(huì)對(duì)學(xué)校日常讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),對(duì)以后的讀書(shū)活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求,號(hào)召全校師生共建書(shū)香校園。
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讀書(shū)交流會(huì),學(xué)生們互相推薦好書(shū),暢談自己在書(shū)籍的陪伴下,褪去稚嫩走向成熟,不斷超越、不斷成長(zhǎng)的人生感悟。隨后通過(guò)結(jié)合國(guó)學(xué)、禮儀、成語(yǔ)、民俗等該校本課程組織學(xué)生開(kāi)展了經(jīng)典誦讀,此活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解和認(rèn)同。低年級(jí)的圖書(shū)繪本秀和繪本秀表演大大激發(fā)了孩子們的想象力和繪畫(huà)表演能力。小選手們自制的繪本讀物和精彩的繪本表演讓參觀的老師和家長(zhǎng)們耳目一新,頗受感動(dòng)。
高年級(jí)倡議同學(xué)們寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)的心得體會(huì),讀一本好書(shū)像是與一位朋友交談,與作者共同探討書(shū)中的樂(lè)趣。
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通過(guò)“師生共讀一本書(shū)”活動(dòng),讓學(xué)生掌握閱讀課外書(shū)籍的方式方法,營(yíng)造良好的班級(jí)讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,豐富學(xué)生的詞匯,拓展學(xué)生的知識(shí)面,提高欣賞和閱讀能力。
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通過(guò)一系列的讀書(shū)活動(dòng),讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū),親近閱讀,體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的樂(lè)趣,讓書(shū)成為他們的朋友,實(shí)現(xiàn)“我讀書(shū),我快樂(lè)”的活動(dòng)主題 。
此活動(dòng)以“認(rèn)真閱讀的你最美”為主題,暢談自己在書(shū)籍的陪伴下,褪去稚嫩走向成熟,不斷超越、不斷成長(zhǎng)的人生感悟。隨后通過(guò)結(jié)合國(guó)學(xué)、禮儀、成語(yǔ)、民俗等該校本課程組織學(xué)生開(kāi)展了經(jīng)典誦讀,此活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解和認(rèn)同。
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看那一張張書(shū)寫(xiě)工整的小報(bào),瞧那一句句感受頗多的讀書(shū)收獲……孩子們?cè)陂喿x中汲取營(yíng)養(yǎng),在閱讀中完善自我!孩子們用心去感受,用筆來(lái)記錄,筆記就是心路歷程,也是珍貴的回憶。書(shū)如風(fēng)景,永遠(yuǎn)浩蕩無(wú)際,永遠(yuǎn)無(wú)邊無(wú)垠。
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遵循以人為本,師生共同成長(zhǎng)的核心理念;懷抱肯定自己,超越自己的目標(biāo)追求;堅(jiān)守只要行動(dòng),就有收獲的價(jià)值取向,該校開(kāi)展師生共寫(xiě)隨筆活動(dòng)。師生共寫(xiě)隨筆,其價(jià)值在于改變目前的師生交往方式,促進(jìn)師生關(guān)系的轉(zhuǎn)變,對(duì)于學(xué)生而言,一方面能培養(yǎng)他們的寫(xiě)作能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)意志,另一方面能成為學(xué)生熱愛(ài)生活、師生情感溝通的一條紐帶。因此,無(wú)論是教師還是學(xué)生,為了寫(xiě)得精彩,他們就必須做得精彩、活得精彩。
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最是書(shū)香能致遠(yuǎn)。一個(gè)有著濃郁書(shū)香,彰顯人文氣息的校園,一定是孩子童年夢(mèng)想的搖籃,是教師幸福教育人生的起點(diǎn),該校全體師生為此不懈努力著。
(網(wǎng)易山西 張敏 李麗 助編 劉豐)
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