扶風(fēng)二小
停課不停教 停課不停研
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疫情無情，人間有愛。一路堅守，春暖花開。二小人“停課不停教 停課不停學(xué)”已開展四天。教學(xué)態(tài)勢總體良好、效果超過預(yù)期。為了進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，探討解決線上教學(xué)中遇到的實際問題。3月20日，學(xué)校組織教研組長、備課組長召開線上教學(xué)工作交流研討會。與會組長逐一發(fā)言，結(jié)合自己的課程，分享了各自的經(jīng)驗。
高語組張芳娟老師認(rèn)為，企業(yè)微信平臺直播很順利，也很方便，各類數(shù)據(jù)導(dǎo)出及時，且充分詳實。作業(yè)可用班小二提前布置給學(xué)生，在直播課結(jié)束之前，再次對作業(yè)提交形式和時間統(tǒng)一明確。
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數(shù)學(xué)組李苗苗老師結(jié)合自己的教學(xué)體會說，網(wǎng)絡(luò)授課的知識點要比平常多，備課量大。李老師總結(jié)了在線教學(xué)實操教學(xué)和理論教學(xué)的區(qū)別，認(rèn)為網(wǎng)上教學(xué)備課是一個很好的沉淀機(jī)會，可以思考如何增強(qiáng)實操教學(xué)的實效性。她還認(rèn)為在線直播時間不宜過長，因此在教學(xué)中設(shè)計了每20分鐘就進(jìn)行互動的環(huán)節(jié)，這樣能夠吸引學(xué)生，教學(xué)效果會更好。
英語組薛嬌老師認(rèn)為，直播互動發(fā)言的教學(xué)效果確實不錯，但是只能一人可以用聲音發(fā)言，其他人只能打字，所以如何實現(xiàn)多人共同參與還需要慢慢摸索。
低語組陳海娟老師發(fā)言說為了避免線上教學(xué)突發(fā)狀況，做了錄播和直播兩手準(zhǔn)備。綜合組劉小勇老師建議實操類課程可以調(diào)整教學(xué)計劃，先講理論學(xué)習(xí)，實踐操作線下進(jìn)行。
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聽取了教師代表的發(fā)言后，教導(dǎo)主任陳寧針對線上教學(xué)遇到的若干問題提出了可行性建議。并對后續(xù)的線上教學(xué)工作再次提出明確要求，要求全體教師按照學(xué)校的統(tǒng)一安排規(guī)范操作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間表和課程表，確保線上教學(xué)有序高效開展。
線上教學(xué)實現(xiàn)了一次信息技術(shù)的普及，為現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教育的融合提供了一個助推器，為學(xué)校今后的教學(xué)實現(xiàn)跨越式發(fā)展提供堅實基礎(chǔ)。
